Obstacles au développement liés au système éducatif national. Analyses et perspectives

Deltard RISASI Ongondjoa et J. P. RAMAZANI BIN SABITIb

a Chef des Travaux à l’UPN-Kinshasa, RD-Congo et Doctorant en Economie de Développement à l’UCC-Kinshasa, RD-Congo

b Professeur à l’ISP-Gombe-Kinshasa, RD-Congo et Professeur à l’UCC-Kinshasa, RD-Congo

Article apparu dans la revue Congo Research Papers

L’éducation occupe une place centrale au sein des sociétés humaines. Elle est présente sous diverses formes, dont la plus dominante est celle dispensée par les institutions d’enseignement primaire, secondaire mais aussi supérieur et universitaire. Cette étude a été élaborée suivant la méthode structuro-fonctionnaliste. La technique documentaire, et d’observation nous étaient utiles dans la consultation des livres, articles et la récolte des données sur le terrain. Le niveau de la pauvreté des parents et les conditions déplorables de travail et des études sont à la base de certaines entraves au développement du système éducatif congolais. Ces obstacles influencent négativement le niveau de la formation de la jeunesse estudiantine. Cette baisse continuelle du niveau d’études a atteint son paroxysme suite au désintéressement des pouvoirs publics et au déficit concernant la prise en charge du fonctionnement des universités et instituts supérieurs. L’organisation des enseignements universitaires adéquats exige la prise en compte des conditions de vie, de travail et du contexte de déroulement de la formation des jeunes universitaires. L’université est un cadre propice pour l’amélioration et le développement de la vie de l’être humain.

Mots clés : Enseignement, Education, Université, Economie, Développement

Abstract

Education occupies a central place in human societies. It is present in various forms, the most dominant of which is that provided by primary, secondary, but also higher and university education institutions. This study has been elaborated following the structural-functionalist method. The documentary and observation techniques were useful in the consultation of books, articles and the collection of data in the field. The level of poverty of parents and the deplorable conditions of work and study are at the root of certain obstacles to the development of the Congolese educational system. These obstacles negatively influence the level of training of young students. This continuous decline in the level of studies has reached its peak due to the lack of interest on the part of the public authorities and the deficit in the running of universities and higher institutes. The organization of adequate university education requires the consideration of the living and working conditions and the context of the training of young academics. The university is a propitious framework for the improvement and the development of the life of the human being.

Keywords : Teaching, Education, University, Economy, Development

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