Vers une adoption des cours en ligne dans le système éducatif congolais.

SANGUPAMBA MWILU Odette*
* Docteur en Sciences Informatique et spécialité en business intelligence
https://doi.org/10.59937/WNOV7360

Résumé
Les nouvelles technologies de l’information et de la communication proposent des environnements collaboratifs qui permettent aux hommes de communiquer quelle que soit la distance géographique qui les sépare. Le domaine de l’enseignement a tiré profit de ces environnements en dispensant les cours en ligne : les apprenants, à travers le monde, peuvent suivre tous un même cours en ligne. Le système éducatif congolais peut adopter l’enseignement en ligne, mais avant tout, il est appelé à recycler ses enseignants en leur apprenant l’utilisation de l’outil informatique. Dans cet article, nous montrons comment l’adoption des cours en ligne peut contribuer à l’amélioration du système éducatif et nous élucidons les différents défis que les dirigeants congolais sont appelés à relever pour que les avantages des cours en ligne soient effectifs.
Mots-clés: cours en ligne, système éducatif, fouille de procédé

Abstract
New information and communication technologies offer collaborative environments that enable people to communicate across geographical distances. The field of education has taken advantage of these environments by offering online courses: learners all over the world can follow the same course online. The Congolese education system can adopt online teaching, but first it needs to retrain its teachers in the use of IT tools. In this article we show how the adoption of online courses can contribute to the improvement of the education system, and we elucidate the various challenges that congolese leaders are called upon to meet if the benefits of online courses are to be effective.
Keywords: online courses, education system, process mining