Volume 6 numéro 3

Romain BOMASHI, M.A* *Institut Supérieur Pédagogique/Gombe-Kinshasa https://doi.org/10.59937/YAEE7767 Abstract This paper examines John Munonye’s satirical novel A Dancer of Fortune (1974) as a pedagogical resource for teaching business practices in contemporary African classrooms. Focusing on the character of Ayasko—an uneducated yet resourceful individual who rises from street dancing to business ownership—the novel illustrates key aspects of

Deltard RISASI ONGONDJO* et Isaac KANYAMA KALONDA** * UPN-Kinshasa **Université de Kinshasa (UNIKIN) https://doi.org/10.59937/FODU9995 Résumé La politique monétaire constitue l’un des piliers fondamentaux de la politique économique, ayant pour objectif principal la stabilité des prix. Quels que soient les objectifs intermédiaires poursuivis par la Banque centrale, l’efficacité de la politique monétaire dépend de l’utilisation appropriée

MBO MODINGA Modeste* et MPUTU BIBA Jacquie* * Université de Kinshasa (UNIKIN) https://doi.org/10.59937/DXAY2416 Résumé La digitalisation monétaire constitue un défi majeur pour la souveraineté des États du Sud global. Bien qu’elle offre des opportunités significatives d’inclusion financière, elle comporte également des risques importants en matière de régulation et de sécurité. Cet article examine comment ces

AMU KABALE John*, MESONGOLO NKOY MAFUTA Rachel* et NZUNGI MASENGO Arlette* * Centre de Recherche en Sciences humaines (CRESH) https://doi.org/10.59937/RMCR9079 Résumé La République démocratique du Congo (RDC) reste confrontée à un paradoxe structurel : l’exploitation de ses ressources minières stratégiques — cobalt, coltan, cuivre et lithium — alimente des cycles de conflits armés au lieu